La formation des cadres et des personnels de l'Education nationale

16 x 24 cm



Les personnels de formation sont soumis à une obligation de performance dont l'une des voies d'atteinte est la formation : une formation pointue, efficace et adaptée aux multiples contraintes économiques et temporelles. L'Education nationale possède l'originalité d'organiser la formation de ses cadres entre pairs qui doivent s'engager vers une forme de professionnalisation. Pour les y aider :

Un ouvrage de référence sur les mécanismes de la formation et de l'apprentissage,
-l'esprit de la formation à l'Education nationale a changé. Quels sont les nouveaux dispositifs ? Comment s'opère le nouveau partage des responsabilités ?

Une partie guide à l'usage de tous ceux (formateurs et formés) qui mettent en œuvre la formation.

-en amont, comment monter un programme de formation ? Sur quelles bases, selon quels objectifs, avec quel sens ?

-la formation doit être délibérément mise en œuvre pour développer des compétences et non plus seulement acquérir des savoirs. Comment s'opère l'appropriation par les activités d'atelier ? Quels procédés pour accroître la mémorisation ?

- en aval, il est impératif d'assurer un suivi des formations et de favoriser le transfert, c'est-à- dire l'application de ce que l'on a appris à des situations différentes.



Des outils

Des exemples d'ateliers : la place du juridique dans le métier de personnel de direction, le pilotage des équipes en milieu complexe...

En annexes : la check-list de l'action de formation, un modèle de cahier des charges d'une intervention, le programme d'une action de formation... Des outils très pratiques qui permettent à des non professionnels de la formation de mettre en œuvre la formation de façon vraiment professionnelle !

Un glossaire très riche.




1re
septembre 2010

Berthier Jean-Luc
est responsable de formation à l'Ecole Supérieure de l'Education Nationale (ESEN). Il est l'un des acteurs de l'évolution de la formation auprès du ministère de l'Education nationale.